為進(jìn)一步增強(qiáng)官兵條令意識(shí)，探索部隊(duì)管理規(guī)律，拓展管理手段，提升管理效能，促進(jìn)支隊(duì)正規(guī)化建設(shè)，海南支隊(duì)從增強(qiáng)官兵條令條例意識(shí)、規(guī)范部隊(duì)管理秩序入手，在條令條例學(xué)習(xí)月凸顯“三大特點(diǎn)”。
特點(diǎn)一：巧搭“媒介”，掀起學(xué)習(xí)熱潮。三月，支隊(duì)將學(xué)習(xí)貫徹條令條例擺上重要位置，科學(xué)制訂計(jì)劃，廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。堅(jiān)持“三個(gè)一次”，即：中隊(duì)每天集中學(xué)習(xí)一次，支隊(duì)機(jī)關(guān)、各大隊(duì)每周集中組織學(xué)習(xí)討論一次，支隊(duì)機(jī)關(guān)每周三下午組織一次集中訓(xùn)練，不斷引導(dǎo)官兵全面學(xué)習(xí)掌握應(yīng)用有關(guān)內(nèi)容；巧搭“四個(gè)載體”，即：積極搭建黑板報(bào)、心得體會(huì)、集中授課、隊(duì)列訓(xùn)練等載體，廣泛宣傳教育內(nèi)容，豐富教育形式，提高廣大官兵“學(xué)條令、遵條令、用條令”的意識(shí)；借助“五個(gè)教育平臺(tái)”，即：通過(guò)作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)、警示教育、革命人生觀教育、尊干愛(ài)兵教育、艱苦奮斗教育，大力提高官兵條令條例意識(shí)和遵紀(jì)守法觀念，注重官兵日常隊(duì)列出行、言談舉止、警容軍姿、禮節(jié)禮貌等細(xì)節(jié)養(yǎng)成，實(shí)把條令條例轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)，確保部隊(duì)作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、秩序正規(guī)。
特點(diǎn)二、深挖“渠道”，強(qiáng)化管理手段。支隊(duì)把深化“條令條例月”學(xué)習(xí)與部隊(duì)管理有序銜接，深化管理“主渠道”，完善管理方式和手段。一是構(gòu)織“三個(gè)線條”。圍繞“制度落實(shí)線”，依據(jù)條令條例的各項(xiàng)要求，科學(xué)規(guī)范和有效促進(jìn)機(jī)關(guān)指導(dǎo)管理，大隊(duì)抓好管理，中隊(duì)落實(shí)好管理，維護(hù)好管理管理秩序。圍繞“人員管理線”，以干部、班長(zhǎng)、士官骨干為重點(diǎn)，堅(jiān)持訓(xùn)戰(zhàn)一致、管訓(xùn)結(jié)合,堅(jiān)決做到“五同”，發(fā)揮干部、班長(zhǎng)、士官的表率作用，帶領(lǐng)全體人員形成“服從管理、參與管理、帶動(dòng)管理”的良好格局。圍繞“環(huán)節(jié)管控線”，將管理融入到執(zhí)勤、訓(xùn)練、生活和學(xué)習(xí)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，發(fā)揮規(guī)范、監(jiān)督、檢查和督導(dǎo)等管理手段的作用，提升管理工作效能；二是扭住 “四個(gè)要素”。緊緊抓好“人員崗位履職、紀(jì)律作風(fēng)養(yǎng)成、工作績(jī)效考評(píng)、先進(jìn)典型培養(yǎng)”4個(gè)要素，堅(jiān)決克服管理工作中履職不強(qiáng)、管理松懈、作風(fēng)松散、紀(jì)律松弛等頑疾，激發(fā)官兵潛能，構(gòu)筑良好的“比、學(xué)、趕、幫、超”和“人無(wú)我有、人有我優(yōu)”的管理工作運(yùn)行秩序；三是注重“五個(gè)結(jié)合”。注重管理工作與經(jīng)常性思想工作緊密結(jié)合，切實(shí)抓好細(xì)節(jié)管理、重點(diǎn)管理和目標(biāo)管理；注重管理工作與執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)緊密結(jié)合，提升自我約束、自我管理、自我完善的工作意識(shí)；注重管理工作與提高戰(zhàn)斗力緊密結(jié)合，提升管理工作服從實(shí)戰(zhàn)、介入實(shí)戰(zhàn)、提升實(shí)戰(zhàn)的能力；注重管理工作與提升官兵素質(zhì)緊密結(jié)合，深化管理工作對(duì)官兵素質(zhì)能力提升的指引功能、帶動(dòng)功能和互動(dòng)功能；注重管理工作與人文關(guān)懷緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)管與愛(ài)的相互輔助、相互融合和有機(jī)統(tǒng)一，不斷增強(qiáng)管理工作針對(duì)性、實(shí)效性。
特點(diǎn)三：強(qiáng)化“支撐”，完善長(zhǎng)效機(jī)制。以條令條例為指導(dǎo)，強(qiáng)化機(jī)制的“支撐”作用，促進(jìn)長(zhǎng)效管理。一是完善風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制。積極引導(dǎo)官兵堅(jiān)決克服執(zhí)行條令條例的麻痹松懈思想，提前進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)，定時(shí)或不定時(shí)分析官兵思想狀況，提高部隊(duì)管理教育工作的預(yù)見(jiàn)性和針對(duì)性，堅(jiān)持組織官兵自查、互查，制定和完善相關(guān)機(jī)制，防范有章不循、違章蠻干等行為發(fā)生，增強(qiáng)落實(shí)條令條例的自覺(jué)性、主動(dòng)性；二是完善基礎(chǔ)保障機(jī)制。依據(jù)條令條例有效規(guī)范警務(wù)、勤務(wù)等基礎(chǔ)工作，保障條令條例的根本作用發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)按條令條例進(jìn)行指導(dǎo)，基層按條令條例進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)，官兵按條令條例規(guī)范言行,確保防火、滅火等中心工作穩(wěn)步運(yùn)行；三是完善文化熏陶機(jī)制。開(kāi)展學(xué)條令、用條令為主題隊(duì)列會(huì)操、心得體會(huì)評(píng)選、“唱紅歌”等活動(dòng)，為“五無(wú)”創(chuàng)建活動(dòng)營(yíng)造濃厚氛圍，積極借助心理疏導(dǎo)等平臺(tái)，緩解官兵心理壓力，構(gòu)建平安和諧警營(yíng)；四是完善督導(dǎo)落實(shí)機(jī)制。以督察訪查作為促進(jìn)條令條例執(zhí)行和落實(shí)的有力手段，采取深入實(shí)地檢查、不定時(shí)暗訪等傳統(tǒng)督察辦法與利用電話督察、視頻系統(tǒng)點(diǎn)名等現(xiàn)代督察方法相結(jié)合，狠抓末端落實(shí)，提升部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)水平。
審核人：孫旭滿 原作者：王鵬招