為有效推進2012年特種車輛駕駛員暨駕駛員職業(yè)技能鑒定工作開展，培訓基地汽訓隊嚴格按照培訓計劃在做好各項工作的同時，緊密結(jié)合培訓實際，積極采取“六項”舉措，以點拓面，以教促學，積極營造“比、學、趕、幫、超”氛圍，努力培育歷練預(yù)選教練員的綜合能力提升。
一是以會代訓教方法。自開訓以來，汽訓隊隊部嚴格落實會議議訓制度，利用每天早會、每周隊務(wù)會、班務(wù)會等形式，認真查找施訓過程中存在的傾向性問題和薄弱環(huán)節(jié)，面對面進行點評。培訓期間，計劃邀請地方和部隊專家或業(yè)務(wù)尖子來隊開展專題理論授課、實地操作講課和專題座談會，零距離幫扶指導，進一步增強學員的組織管理能力、講學示教能力。
二是以老帶新傳技術(shù)。為做好此次培訓工作，汽訓隊針對參訓人員情況進行了摸底統(tǒng)計，從事過教練員崗位人員為14名，占培訓總?cè)藬?shù)的22%，未從事教練員崗位人員為49名，占培訓總?cè)藬?shù)的78%；當前從事特種車輛駕駛崗位人員為35名，占培訓總?cè)藬?shù)的55.5%，未參加過初、中級職業(yè)技能鑒定培訓的人員為43名，占培訓總?cè)藬?shù)的68%，并結(jié)合培訓計劃，將有特長、有經(jīng)驗的學員，安排擔任班長、副班長崗位，以老帶新傳技術(shù)教方法，進一步促進學員的綜合素質(zhì)提升。
三是以談?wù)摻?jīng)增能力。汽訓隊積極拓展教訓平臺，設(shè)立交流講壇，采取自我推薦、班級推薦、隊部指定的方式，將有特長、有經(jīng)驗的學員安排進整個教學施訓課程計劃中，擔任教員，通過他們現(xiàn)場的以身示教，進一步激發(fā)引導全體學員的學習積極性和主動性，進一步挖掘人才、使用人才，鍛煉人才，達到教學之目的，為今后選拔合格教練員奠定了基礎(chǔ)。
四是以比促學樹標兵。為進一步鼓舞士氣，促進培訓工作成效，汽訓隊深入開展了“隊列小教員、技術(shù)小教員、理論小教員”等評比活動，通過不定期組織開展理論測試、技能測評、示教評比等“小評比、小競賽”，樹好標兵，激發(fā)學員“比、學、趕、幫、超”的創(chuàng)先爭優(yōu)熱情。
五是以查督改保質(zhì)量。培訓工作成效的好與壞，檢驗才是做好的方法。為此，汽訓隊結(jié)合理論學習、模擬訓練、場地訓練等方面工作的階段性時效性，開展不定期的檢查、巡查，及時發(fā)現(xiàn)施訓中存在的問題，能當場改進的要求立即改進，不能現(xiàn)場改進的，要求制定措施予以整改，確保教學質(zhì)量。
六是以措保安促和諧。汽訓隊自開訓以來，始終樹立起安全工作只有起點，沒有終點的管理理念，結(jié)合“五無”創(chuàng)建活動，制定了汽訓隊管理規(guī)定、安全工作管理規(guī)定、請銷假管理規(guī)定、學員守則、安全員職責等12項規(guī)章制度，進一步明確安全工作的重要性，形成一級抓一級，一級督一級的安全防范舉措，做到每會必講、施訓必提、遇事必說、違紀必究，積極營造“人人學安全、人人講安全、人人守安全”的良好氛圍，確保部隊安全穩(wěn)定。
