綦江借助“三大契機(jī)”助力《綱要》宣貫

      本網(wǎng)訊 為深入貫徹《全民消防安全宣傳教育綱要》，持續(xù)《綱要》宣貫熱潮，綦江縣積極行動(dòng)，廣泛動(dòng)員，趁勢(shì)借助三大契機(jī)，大力宣傳《綱要》內(nèi)容，提升《綱要》宣貫熱，普及消防知識(shí)，提高了全民消防安全素質(zhì)，增強(qiáng)全社會(huì)抗御火災(zāi)能力。
　　借助119宣傳活動(dòng)月契機(jī)，實(shí)現(xiàn)《綱要》高密度覆蓋。自“119”宣傳活動(dòng)月開(kāi)展以來(lái)，全縣緊緊圍繞《全民消防安全宣傳教育綱要》精神，廣泛發(fā)動(dòng)，積極動(dòng)員，開(kāi)展“全民消防、生命至上”主題活動(dòng)，成功舉辦“七個(gè)一”消防宣傳活動(dòng)，有效實(shí)現(xiàn)《綱要》高密度覆蓋。活動(dòng)中，在全縣各部門(mén)配合協(xié)調(diào)下，有力的營(yíng)造出了濃厚的社會(huì)消防安全氛圍，使消防安全知識(shí)深入千家萬(wàn)戶，消防安全理念深入人心。“119”宣傳活動(dòng)月期間舉辦的宣貫《全民消防安全宣傳教育綱要》消防文藝巡回演出，讓廣大群眾寓教于樂(lè)，通過(guò)消防知識(shí)游戲競(jìng)猜，牢記滅火、逃生技巧，學(xué)習(xí)到實(shí)用的消防知識(shí)。11月1日，綦江縣啟動(dòng)《全民消防安全宣傳教育綱要》集中宣貫儀式，縣政府領(lǐng)導(dǎo)率教委、文廣新局、衛(wèi)生局等部門(mén)統(tǒng)一行動(dòng)，散發(fā)《綱要》宣傳資料，向來(lái)往群眾講解消防知識(shí)，以“領(lǐng)導(dǎo)干部親上陣，走進(jìn)百姓話消防”的方式宣傳了《綱要》內(nèi)容，取得了很好的宣傳效果。深入開(kāi)展關(guān)注弱勢(shì)群體，消防宣傳走進(jìn)福利院的活動(dòng)，發(fā)動(dòng)消防志愿者幫助孤寡老人，通過(guò)拉家常、聊消防的形式向老人講解消防知識(shí)，提醒老人注意冬季用火、用電，幫助老人掌握了基本的家庭用火常識(shí)。
　　借助消防安全社區(qū)創(chuàng)建契機(jī)，實(shí)現(xiàn)《綱要》高強(qiáng)度宣傳。在消防安全社區(qū)的創(chuàng)建中，綦江縣借助社區(qū)創(chuàng)建平臺(tái)，強(qiáng)化對(duì)《綱要》的宣傳，使社區(qū)迅速營(yíng)造學(xué)習(xí)消防的良好氛圍，社區(qū)成員迅速成為懂消防、知消防的精兵強(qiáng)將。為全力完成消防安全社區(qū)創(chuàng)建工作，綦江縣高度重視安全社區(qū)創(chuàng)建的開(kāi)展，于2009年斥資110萬(wàn)元給全縣所有社區(qū)配備了消防器材裝備、配發(fā)了消防沙灘摩托，實(shí)現(xiàn)了消防救援力量的全方位覆蓋。今年7月，消防部門(mén)便落實(shí)專(zhuān)人對(duì)創(chuàng)建的社區(qū)進(jìn)行“一幫一”定點(diǎn)指導(dǎo)，不僅在消防硬件配備上過(guò)硬，還在消防宣傳軟件上下足功夫。消防部門(mén)系統(tǒng)培訓(xùn)社區(qū)“三員”，幫助社區(qū)“三員”成為社區(qū)專(zhuān)業(yè)的消防知識(shí)宣傳員，輔助消防部門(mén)的宣傳教育和社區(qū)的火災(zāi)隱患的自查自糾。同時(shí)消防部門(mén)利用宣傳車(chē)進(jìn)社區(qū)，集中開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，播放宣傳視頻，散發(fā)宣傳手冊(cè)，宣講家庭防火需知，培訓(xùn)逃生自救技巧，使社區(qū)群眾在濃厚的消防宣傳教育的氛圍中，牢牢掌握住基本的消防知識(shí)。今年7月，綦江縣百步梯社區(qū)和綦江縣東溪社區(qū)就已經(jīng)完成消防安全社區(qū)創(chuàng)建工作，消防宣傳工作也取得實(shí)實(shí)在在的效果。
　　借助社會(huì)關(guān)注校園安全契機(jī)，實(shí)現(xiàn)《綱要》高熱度宣貫。自11月16日，甘肅正寧發(fā)生的幼兒園校車(chē)特大交通事故，全社會(huì)迅速形成一股關(guān)注校園安全的潮流，形成強(qiáng)大的校園安全輿論氛圍。綦江縣高度重視校園安全工作，認(rèn)真部署落實(shí)，消防和教委積極聯(lián)手，多措并舉，高熱度宣貫《綱要》，力求全方位打造“平安校園”。 學(xué)校充分利用課堂主渠道開(kāi)展消防安全教育，將消防教育納入教育課程計(jì)劃，以定教師、定教材、定計(jì)劃、定課時(shí)、定教案方式，統(tǒng)籌安排各學(xué)段教育內(nèi)容。部分學(xué)區(qū)和直屬學(xué)校還組織編寫(xiě)簡(jiǎn)易實(shí)用的《消防安全教育讀本》，融入綦江新課程改革的元素，通過(guò)游戲、角色扮演、影片欣賞等形式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，積極探索消防教育的有效性。教育部門(mén)充分利用“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”、“防災(zāi)減災(zāi)日”、“119消防日”，和消防部門(mén)聯(lián)手，組織師生集中開(kāi)展消防知識(shí)征文競(jìng)賽、消防安全趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、參觀消防安全教育基地等喜聞樂(lè)見(jiàn)、寓教于樂(lè)、貼近實(shí)際的消防安全教育活動(dòng)，讓學(xué)生掌握火場(chǎng)應(yīng)急逃生技能，提高消防自救自護(hù)能力。