又有化學實驗室出事了，也讓我心里很難過。
也許是因為自己讀的是化工的博吧，所以對實驗室安全特別敏感。畢竟在人民群眾的心里，學物理的一聽就是偉大的天才，但學化學的就給人一種神秘又危險的形象。
許多剛認識我的人都會問我：“畢導你們清華化工的出來是不是就可以輕松當絕命毒師啊！”“你們是不是用身邊的東西就能輕松制炸藥啊？”
不知道該怎么回答……
許多人在高校實驗室安全事故發生之后，都會評論“實驗員太可憐了，化學實驗室太危險了”、“做科研真不容易，時時刻刻都要擔心自己的頭發和安全”、“珍惜你身邊學化工的同學吧……”。
這些話總讓我很想辯駁。化學實驗室里有那么多有毒試劑、火源、高壓鋼瓶，能不危險嗎？當然有危險。但在我心中，危險是*的，安全是相對的，把危險因素控制在我們能允許的限度范圍內，就是安全的。
但我又覺得辯駁起來很蒼白，因為你再怎么說什么規范什么意識，一起又一起的事故還是發生了啊，今天還是有3名同學在實驗室里出事了啊。
我有一個粉絲群，叫“畢導的生化民工交流群”，群里面還有和今天出事的三名同學同一個課題組的群友。新聞是遙遠的，但是一旦發生在自己身邊，就會讓你覺得這事的主人公可以是別人也可以是你。所以在這我很想以一個過來人的身份，和大家說說實驗室的安全防護。畢竟在大家平時看的公眾號背后，我還有另一重官方身份：清華大學實驗室安全大使。
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高中時期的中二少年
我們從小就聽人說“安全*”，但安全這種事情是最容易被當成耳邊風的。
剛剛學化學的人，都會記住氰化鉀能殺人于無形，硫酸硝酸王水的腐蝕性特別強，鈉扔到水里會爆炸！如果能偷點鈉做惡作劇，就算被教導主任批評都感覺很沾沾自喜。
知乎上有個很火的問題，叫“剛學化學時有什么作死的行為？”當時我水完這個問題的答案之后，簡直是氣得渾身顫抖。
各路答主們爭先恐后地炫耀自己的作死行為。比如在各種地方做鋁熱反應，把郊區柏油路燒出大坑，把課桌燒穿；在老師上課的時候偷偷把鋁和NaOH混合制氫氣在教室里引發爆炸；在教室里用沸騰的銨鹽溶液熏同學；從實驗室偷鈉在廁所里炸屎；把偷來的鈉放到褲兜里導致褲子被腐蝕掉；自制炸藥炸死學校池塘里的魚……
我實在是不能理解這些危險、破壞公共財產、害人害己的事情為什么能以光榮的語氣講出來。一個猜想：把*的危險經歷用輕描淡寫的口吻講出來有非常好的吹牛效果。
高中的時候我也很中二，別人問我為什么喜歡物理和化學，我會抬起驕傲的頭顱說“因為我喜歡做實驗！”現在讀了博再回過頭看，當時我并不懂得做實驗。
我喜歡的真的是做實驗嗎？不是，我享受的是那種“*的調皮”，當很酷的高智商壞蛋被同學們崇拜的感覺。至于這個實驗讓我學到了什么原理？這個實驗是如何設計的？那不重要，只要讓同學們看到我能駕馭很牛的化學現象就可以了。
所以在這里我想對初高中的同學們說，物理、化學、生物都是很有意思的學科，它們的實驗也都非常有趣，但做實驗的時候要認真不要中二，要對科學心存敬畏，要在做實驗的時候多想一想好玩的實驗現象之上的東西。 2
搞科研真的有那么危險？
本科入了化工的坑，成為了實驗室搬磚民工的一員，在實驗室犯過不少錯，也看到了許多大小事故。
大二的時候在高化組里打雜。有一天在鍋里做一個DMF溶液的反應，油浴，忘記把溫度棒放到油里了。油浴鍋當時可能也在想為啥今天測出來油一直不升溫啊。我也是心大，當時偏偏出去吃中飯了……等我回來，DMF都沸騰了，嚇得我冷汗出了一身，溶劑沒燒干真是福氣。
導師淡淡地讓我把產物爬個板，說也許你的安全事故讓我們發現了一個全新的反應呢。自那以后，我凡是用鍋，都萬分謹慎，加熱的時候確保人鍋合一，鍋熱人在。
大四在高物組做畢設。有天師兄在馬弗爐里900度分解完聚酰亞胺，就把爐子關了坐在旁邊水人人網，但爐子的余溫還有幾百度。這時我過來用馬弗爐，差點就用手去碰爐子，好在當時師兄一聲怒吼把我當場喝退，讓我的手沒變成紅燒豬蹄。
自那以后，我養成了在自己的實驗旁邊留字條的習慣，比如“很燙勿碰”、“誰動我反應誰傻”，“非常難聞別湊近”之類的。
用乙醇提取西紅柿里的蕃茄紅素時，我一個同學放的西紅柿太多，磁子攪不動，西紅柿漿積熱炸飛天，天花板上變成了兇殺現場。
本科班里有個姑娘穿著拖鞋做有機，冰醋酸滴到了腳面上，痛得當場學會踢踏舞。
幾年前我系英士樓里有人打碎了一瓶甲醛溶液，當時跑得快的都溜了，跑得慢的就只能在原地哭，當然主要是被甲醛熏哭的。 有次我用布氏漏斗抽濾二氧六環的溶液，懶得把真空泵搬到通風櫥里就直接抽了。剛開抽，我前一秒聞到了二氧六環的味道，第二秒已經暈得膝蓋一軟跪在地上了。師兄進來看我跪在布氏漏斗前面，連連夸我科研虔誠，心誠則靈。
有個同學做旋蒸，忘記開冷凝水了，旋了半天發現沒有旋出液體，倒是滿屋子的溶劑味，旁邊不知情的人還在問誰放的屁辣眼睛。
讀博二的時候，有次師兄在鼓風烘箱里加熱安瓿瓶，跟我說“瓶里氣壓有點大，你幫我看著點，炸了叫我哈。
